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Une coordination entre les parents, les enseignants et les professionnels de santé (pédopsychiatre, psychologue) garantit une cohérence dans l'accompagnement de l'enfant avec TDAH. Le programme prévoit spécifiquement un travail avec l'école pour harmoniser les attentes et les stratégies d'intervention.
Cette pause permet à l'enfant de réguler ses émotions dans un espace défini. L'analyse fonctionnelle des comportements problématiques aide les parents à identifier les déclencheurs et à anticiper les difficultés.